武汉晴川学院深入开展学习贯彻习近平新时代

中国特色社会主义思想主题教育的实施方案

根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》（中发〔2023〕6号）和湖北省委《关于在全省深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》（鄂发〔2023〕6号）精神及有关工作要求，现就全校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育制定如下实施方案。

一、把握总体要求

开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，切实加强党的思想建设，对于推动学校教育事业高质量发展，引导广大党员干部更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，具有十分重大的意义。

开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功。”

学思想，就是要全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚守为党育人、为国育才的初心使命。

强党性，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，坚持和加强党对高校的全面领导，坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼，始终保持共产党人的政治本色。

重实践，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界，推动事业发展，解决各种矛盾问题，防范化解重大风险，落实立德树人根本任务，积极探索推进中国式现代化的高等教育实践。

建新功，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，培养担当民族复兴大任的时代新人，为湖北先行区和高教强省建设作出晴川贡献。

二、紧扣目标任务

开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统 一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤 炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全校各级党组织和广大党员、干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体达到以下目标。

1.凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”主要内容，全面把握包括“六个必须坚持”在内的世界观、方法论和立场观点方法，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，切实做到真学真懂真信真用，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

2.锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义， 更加自觉把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，不 断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚核心、 拥戴核心、维护核心、捍卫核心。

3.实干担当促进发展。认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神，以新气象新作为推动学校高质量发展取得新成效。

4.践行宗旨为民造福。把为师生办实事作为重要内容，紧紧抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到师生心坎上，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感，共同缔造美好生活。

5.廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、 规矩意识，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”,把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，推动党员领导干部当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。

三、解决突出问题

开展这次主题教育，必须坚持问题导向，着力查找并解决以下6个方面的突出问题。

1.理论学习方面，主要是学风不纯不正，学习不走心不深入  不系统，走形式、装样子；学用脱节，理论联系实际的意识不强、 能力不足，用党的创新理论武装头脑、指导实践、解决问题存在差距和不足。

2.政治素质方面，主要是从政治高度看待问题不够，政治判 断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰淡化，思想滑坡，精神缺钙，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞单位保护主义。

3.能力本领方面，主要是新发展理念树得不够牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。

4.担当作为方面，主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，存在思维惯性和路径依赖，只想做显绩、不愿做潜绩，奉行利己主义，新官不理旧账。

5.工作作风方面，主要是宗旨意识和师生感情淡漠，脱离师生、脱离实际，调查研究不经常、不深入，落实党中央决策部署和省委工作要求简单化、搞层层加码，报喜不报忧，弄虚作假，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。

6.廉洁自律方面，主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解，顶风违纪现象仍有发生，享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长，利用权力和影响力谋私贪腐，违规吃喝、说情干预等。

四、明确工作安排

学校党委带头开展主题教育，以中层以上领导干部为重点，校内各单位结合各自实际开展主题教育。

主题教育从2023年4月开始，2023年8月基本结束。主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。

(一)理论学习（责任单位：党委宣传部、党委组织部、各二级学院党组织）（排首位的为牵头单位，下同）

大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，在深学细照笃行中夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

1.坚持读原著学原文悟原理。认真研读党的二十大报告和党 章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思 想专题摘编》等。深入学习习近平总书记关于湖北工作的重要讲话和重要指示批示精神，对标对表习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻习近平总书记考察高校重要讲话精神和给师生重要回信精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，有侧重地进行研读。

2.开展学习研讨。校、院两级党组织要加强集中学习，组织举办读书班，时间不少于一周。党委理论学习中心组重点围绕学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神等，列出若干专题，开展专题研讨。集中研讨会上，党组织书记要带头发言，班子成员要报告个人通读中央规定篇目进展情况，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。党员领导干部要制定自学计划，抓好个人自学。

3.开展专题培训。学校党委举办职能部门、院系级单位主要负责人专题培训班，推动习近平总书记关于湖北工作、教育工作的重要讲话和重要指示批示精神入脑入心、见行见效。

4.讲好专题党课。领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲党课，学校党委书记和学院党总支书记分别要面向全校中层干部和本单位干部职工讲；学校党委班子其他成员要到分管的部门、联系的学院讲；学院班子其他成员要到所在的支部讲。党课要突出政治性、针对性，重点讲学习体会，讲思想感悟，讲运用党的创新理论指导实践、推动工作的思路措施，不能以工作部署代替讲党课。

5.深化拓展“思想引领、学习在先”机制。各级党组织召开党委会议、党总支会议、开展党支部主题党日活动时，要学习习近平总书记最新重要讲话和文章；研究重点工作、重要事项时，要学习习近平总书记有关重要论述；作出重大决策、重大安排时，要学习习近平总书记重要指示批示精神，全面对标对表，及时校准偏差，一丝不苟贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。要全面建立传达学习、调查研究、督促检查三项机制,制定党委理论学习中心组年度计划，坚持“一学一报”。

充分利用思想政治理论课（形势与政策课）、党校、团校、“青马工程”等平台，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂、进教材、进师生头脑。党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣传阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习。结合常态化党史学习教育，就近就便运用红色资源、党性教育基地等开展革命传统教育，传承红色基因，砥砺理想信念和初心使命。注重抓好高层次人才党员、青年教师党员和流动党员的学习。坚持以党内教育引导，深入乡村、社区等基层一线开展群众性宣传教育。

(二)调查研究（责任单位：党委教师工作部、党委学生工作部、各二级学院党组织）

按照党中央和省委关于大兴调查研究的部署安排，组织广大党员、干部在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，促进广大党员、干部转变工作作风、密切联系师生、提高履职本领、强化责任担当。

1.深入开展调研。校、院两级领导班子要围绕省委关于调查研究12个方面的调研内容，结合自身实际，围绕贯彻落实党中央决策部署、省委工作安排和当前正在做的事情，着眼解决实际问题，研究确定若干重点调研课题，有针对性地开展调研。领导班子成员要结合分管工作领题调研，每人牵头1个项目课题，开展调研，形成高质量调研成果。调研结束后，领导班子要结合专题研讨、理论学习中心组学习等，交流调研成果，研究分析问题症结、提出改进措施，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。

2.注重解决问题。围绕学校改革发展的重大问题、束缚学校发展的瓶颈问题、多年不好解决的难点问题和师生员工关注的热点问题等“四大类”问题开展调研，对调研中反映和发现的问题认真梳理，形成问题清单、责任清单、任务清单，明确解决措施、责任主体和时限要求，着力推动解决。各党总支要组织党员、干部采取走访调研等方式，广泛听取师生意见，帮助师生解决实际困难，扎实推动各项工作部署落地生效。校、院两级领导班子对调研对象和解决问题等事项至少进行1次回访。

3.改进调研方式。要多采取“四不两直”方式，根据调研的 项目课题和内容，注重蹲点式、问诊式、恳谈式调研，综合运用 座谈访谈、随机走访、问卷调查、抽样调查、统计分析等方式，以及互联网、大数据等现代信息技术，开展调查研究，提高科学性和实效性。要多到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的单位调研，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。深入开展“高校访企拓岗专项行动”,主动深入“一站式学生社区”,用最温暖的关爱陪伴学生健康成长。依托教师党支部搭建校院领导与教师定期交流联系平台，从职业规划、激励评价、人文关怀等方面促进教师成长发展。

(三)推动发展（责任单位：发展规划处、学校办公室、党委宣传部、党委组织部、党委学生工作部、各二级学院党组织）

紧紧围绕贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，服务建设全国构建新发展格局先行区，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大和省第十二次党代会部署的各项工作任务中去。

1.立足实际谋发展。坚持把统筹推进中心工作作为基本落脚点，紧紧围绕学校党的建设和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作各项任务，有效发挥学校各级党组织的政治功能和组织功能。要在规范办学、改善办学条件、提升教学水平上加大力度，在提升应用型人才培养能力和质量上加大力度，整体推进学校教育事业高质量发展。

2.突出重点破难题。落实党的二十大关于教育、科技、人才 一体发展战略部署，全力融入湖北大局。加强工作统筹谋划、理清服务发展思路、形成相关规划和指引，明确抓什么、怎么抓。围绕“三高地两基地”和三大都市圈建设，优化学校专业布局，强化产学研协同创新，培养创新人才，提高科技创新和服务水平，常态化服务基层、服务企业、服务乡村振兴，推动更高水平的法治建设，加强校园文化建设，推动高教优势转化为创新优势、发展优势。校、院两级领导班子至少解决1个事关本单位本领域高质量发展的重难点问题。

3.为民服务办实事。深化党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动，用好“三进三联”工作机制，解决师生急难愁盼的具体问题。要推进党委联系服务专家工作制度化、常态化，加强对人才政治引领和政治吸纳，健全领导干部基层联系点制度、直接联系师生制度，对师生普遍关切的问题及时释疑解惑、回应诉求，校、院领导班子成员着力解决1-2件事关师生切身利益的民生实事。广泛开展党员志愿服务，深化党员干部常态化下沉社区，激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用。

4.凝心聚力促发展。把主题教育同树立正确用人导向结合起  来，各级党组织要围绕中心任务和日常工作，激励党员、干部立足岗位担当作为、干事创业，全力以赴做好强信心、稳增长、防风险、推改革、惠民生各项工作。要开展担当作为先进典型宣传，形成学先进、争先进的良好风尚，凝聚共促高质量发展的强大合力。

(四)检视整改（责任单位：党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、各二级学院党组织）

坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。

1.开展党性分析。领导班子对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，针对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，党中央、省委提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻情况，属于本单位的职责担当情况，系统梳理调研发现的问题、推动发展中的问题、师生反映强烈的问题，结合督查检查、审计监督发现的问题，列出问题清单。党员、干部从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。主题教育结束前，学院级以上领导班子召开专题民主生活会，基层党组织召开专题组织生活会，严肃认真开展批评和自我批评。

2.抓好问题整改。坚持边学习，边对照、边检视、边整改， 从一开始就改起来，一项一项制定整改措施，即知即改、应改尽 改。一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，紧 盯不放、持续整改。加强统筹衔接，对表现在基层、根子在学校层面的问题，对涉及多个部门和单位的问题，要上下协同、整体推动解决。

3.开展专项整治。要围绕落实意识形态工作责任制、全面从严治党主体责任和基层党组织建设、教师队伍建设、学生社团工作等重点领域、关键环节开展治理，紧盯学生思想政治教育、学校家庭社会协同育人、发展教师党员力度不够等问题，深化专项整治，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进。专项整治方案及落实情况，要以适当方式向师生通报。学校党委要作出表率，并加强对二级单位的督促检查。

(五)建章立制（责任单位：学校办公室、党委宣传部）

坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

五、加强组织领导

主题教育在学校党委领导下统一进行，各党总支要扛起主体责任，把主题教育谋划好、组织好、落实好。

1.强化组织领导。学校成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组（具体名单见附件）。领导小组下设办公室，办公室设在党委组织部，负责日常工作。党委班子成员要认真履行“一岗双责”,采取随机抽查、下沉走访、座谈访谈等方式，加强对分管领域、分管部门、联系学院开展主题教育的指导督促。各职能部门要密切配合、协同推进，形成工作合力。各党总支要全面负责本单位的主题教育，并结合实际作出安排部署，各党总支书记要承担起第一责任人责任。

2.注重实际效果。把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决 策部署和省委工作要求结合起来，同推动学校中心工作结合起来， 做到两手抓、两促进。要把主题教育开展情况作为领导班子和领导干部年度考核、党总支书记抓党建述职评议考核的重要内容。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。

3.加强宣传引导。学校网站开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专栏，发挥校内外平台、载体的作用，深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，及时反映主题教育进展成效，及时选树宣传先进典型，正面引导网上舆论，为主题教育营造良好氛围。