
王珏老师在决赛现场
“中国有礼仪之大,故称夏,有章服之美,谓之华。”伴随着清脆悦耳的讲解声,一张张古典精美的汉服照片出现在智慧教室的电子大屏上。讲台前,王珏声情并茂,一堂课正入佳境。
这是武汉晴川学院第八届青年教师讲课竞赛的决赛现场,王珏和另外十八位优秀青年教师一起,进行最后的角逐。在20分钟的模拟课堂教学环节里,王珏讲授的是《文化创意产品设计》。从汉服到簪花,从陶瓷、剪纸到书法、皮影戏、编钟、龙舟文化……王珏不停变换案例,带来了一场中国传统文化的盛宴,最后如百川入海,汇成这堂课的主题:如何进行文化创意产品设计?九个字:取其形,取其用,取其神。
一堂课毕,掌声雷动。台下由来自华中农业大学、湖北大学,本校督导组专家共同组成的评委组频频点头,对王珏的课堂效果赞赏有加。
突破,上好一堂课
武汉晴川学院第八届青年教师讲课竞赛总成绩由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。三项综合相加,王珏最后取得了文史组总分第二名的好成绩,其中,课堂教学环节的成绩十分亮眼。“精神饱满、富有激情、教学方法灵活、感染力极强。”决赛现场的点评环节,评委给了王珏的讲课很高的评价。
知道成绩的那一刻,王珏感到很欣喜。这次比赛赛制比较复杂,王珏日常教学压力也比较大。参赛前,她有过犹豫,但最终还是决定克服一切困难参加:“作为一名教师,最重要的是教学,教学中最重要的则是上好每一堂课。参加这样一场赛制严谨、挑战高的比赛,有助于激励我去反复磨练自己的课程内容,最终提升教学水平。”


王珏老师在设计工程学院实验室
进入决赛前,每位参赛教师要提供16个学时的教学设计。作为设计学院的老师,王珏发挥自己的优势,在教学设计上注重视觉美化,最终,如愿以偿进入了决赛。
“用现代的方式展现传统的美。”王珏认为,这是她在决赛现场表现亮眼的重要原因。“中华优秀传统文化历史悠久,但很多年轻人可能会觉得有代沟,好像距离我们非常遥远。如何将这些传统的、历史的东西,变得让年轻人能够更好的接受?我认为,这是需要在课堂教学中去精心构思和编排的。”王珏采取的做法,是在教学设计中加入了大量生动有趣的案例和视频动图,让学生在保持新鲜感的同时,润物无声地感悟传统文化之美。
生动,上好一门课
“王珏老师的课很有意思。”“有大量的实例,一点儿也不枯燥。”“上了一学期王老师的课,感觉自己审美都提高了。”在学生们的眼中,产品设计专业的王珏老师像个“机器猫”,总能从神奇的“百宝袋”中掏出点新鲜的东西。
王珏的课堂生动、鲜活、有趣。产品设计这门专业有一些理论性的东西,但王珏从不照本宣科,而是想法设法用生动的案例和有趣的故事,引导学生快速进入课堂状态。“我一般会用一些近期现实生活中的案例,来开启新知识的讲授。这样,更容易让学生觉得贴近生活,从而产生兴趣。”王珏说。在王珏的课堂上,学生们总能找到适合自己的学习方法,收获满满的知识和技能。

王珏老师在上课
学以致用,是王珏一直坚持的。她深知,只有将所学知识运用到实际中去,才能真正掌握它。因此,她经常通过鲜活的案例和人工智能工具的辅助,让学生将所学知识运用到实际设计中去。她鼓励学生们多去看优秀的作品、多借助人工智能工具进行设计实践。在她的指导下,学生们的设计能力得到了显著提升。
“产品设计是一种创造性的活动。”在王珏看来,产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。作为设计教育者,除了教授知识与技能,还应培养学生的人文素养与审美意趣,帮助学生提升综合素质。
坚守,上好每一堂课
“作为学生,应该有一点‘野心’。”这是王珏常常对学生说的一句话。王珏眼中的“野心”,实际上等同于进取的意志、开拓创新的决心。而承载这两者的一个良好途径,是参加学科竞赛。
“这是检验自身能力的机会,也是提升自我的机会。作为设计学院的学生,储备自己的作品集是非常重要的。通过参加学科竞赛,可以积累更好的成果,丰满自己的作品集,为今后的就业和升学打下坚实的基础……”说起参加学科竞赛的好处,王珏滔滔不绝。
王珏鼓励学生参加学科竞赛,手把手地耐心指导如何准备作品集、如何撰写参赛方案。在她的悉心指导下,学生们在米兰设计周、全国高校数字艺术设计大赛、全国计算机设计大赛、两岸新锐设计竞赛等重量级赛事中屡获国家级、省级奖项。



王珏老师指导学生参赛所获奖项及代表作品(部分)
在王珏眼中,每个学生都是独一无二的个体,他们有着不同的性格、兴趣和潜力。因此,在教学过程中,她始终秉持因材施教的原则,根据不同学生的特点制定个性化的教学计划,帮助他们更好地成长。
在教书育人的同时,王珏非常注重自身的积累和提升。她善于从日常生活中汲取灵感和素材,无论是博物馆的文物、历史建筑还是新闻事件,都能成为她课堂上的鲜活案例。她还经常听广播、看新闻,以此来拓宽自己的视野和知识面,使自己的教学更加丰富多彩、引人入胜。
自2019年入职至今,王珏已经与晴川携手走过了五载春秋。她见证着晴川在应用型人才培养之路上的高质量发展,晴川亦见证着她在教书育人之路上开花结果。在一堂又一堂的课里,王珏体验着教学的乐趣,享受着与学生之间深厚的情感连接,也深刻体悟着教育的美好与意义。