4月23日，学院举行学习实践科学发展观活动第二场专家报告会，邀请我院思想政治教研室主任孙居涛教授为全院教职工作了一场题为“用科学发展观引领教育事业科学发展”的学习辅导报告。

孙居涛教授分析了科学发展观与教育的关联性以及科学发展观对教育事业发展的指导意义，指出科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，同样也是教育事业发展的指导思想，特别是“以人为本”的理念对教育行业具有特殊的意义。社会能否实现可持续发展、科学发展，教育至关重要。科学发展观是更高意义上的科教兴国、人才强国战略思想的体现。

孙居涛教授回顾了改革开放以来我国教育事业取得的巨大成就，分析了当前我国教育事业面临的一些突出问题，如义务教育还未全面普及、应试教育根深蒂固、非科学发展依然存在，教育在区域发展、群体拥有的教育资源、教育结构、发展目标等方面，还存在不平衡等。他就如何运用科学发展观来指导教育事业科学发展提出了三点意见：一、坚持第一要义是发展，加大投入，尤其是对基础教育、农村教育的投入，破除体制性障碍。二、坚持以人为本的教育发展，坚持以提高整个国民素质为根本目标，以人的全面发展为根本目标，提升人的生命质量和生活质量。三、坚持全面协调可持续，建立学习型社会。协调发展是全面发展的保证；科学发展观的根本方法是统筹兼顾，我国的教育事业要统筹城乡、区域间的发展，才能够真正实现可持续发展、科学发展。

孙居涛教授的报告将科学发展观与我国当前的教育发展实际紧密结合，旁征博引，精确的数据分析，深入的解释推理，对全院教职工学习领会科学发展观的实质并用以指导工作具有很大启发。